ELETRIZAÇÃO - INDUÇÃO - 3ª SÉRIE - ENSINO MÉDIO

ELETRIZAÇÃO - INDUÇÃO

A HISTÓRIA DA ELETRICIDADE – A Faísca

A HISTÓRIA DA ELETRICIDADE – A Faísca

http://blog.brasilacademico.com/2014/08/a-historia-da-eletricidade-episodio-1.html

Dublado

http://www.youtube.com/watch?v=LdIZ8h72ZsI

Legendada:

http://www.youtube.com/watch?v=V69_AFsH5Zc

VISITA A ITÁ 10/10/2014

ALUNOS

ENERGIA POTENCIAL

 ENERGIA CINÉTICA

 ENERGIA MECÂNICA

ENERGIA MECÂNICA E ELÉTRICA

 MEIO AMBIENTE

MATA CILIAR

ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA

SARA CASTELHANO KLEINKAUF

CÓDIGO 76100067890

GUARACIABA   -   SC

PROJETO

UM DIA DE VISITA  A  ITÁ – SC

TURMAS 2° ANO DO ENSINO MÉDIO

DATA: 10/10/2014

“Um projeto é um empreendimento planejado que consiste num conjunto de atividades inter-relacionadas e coordenadas, com o fim de alcançar objetivos específicos dentro dos limites de um orçamento e de um período de tempo dados.” (ONU, 1984)

PROFESSORES RESPONSÁVEIS:

FONE DA ESCOLA: (49) 3645-0118 OU (49) 3645-0401

GUARACIABA 10 DE OUTUBRO DE 2014.

1‐ TÍTULO:

UM DIA DE VISITA A  ITÁ – SC

2- JUSTIFICATIVA

Todos os anos a EEB Sara Castelhano Kleinkauf realiza uma visita a uma Usina Hidroelétrica com alunos dos segundos anos do Ensino Médio.

A importância da visitação com alunos do 2° ano do Ensino Médio, se da após terem concluído os estudos sobre as formas de energia; Potencial, Cinética e Mecânica. Esses conteúdos fazem parte dos conteúdos programáticos e fazer uma visitação “in loco” é a forma eficaz de fixar e vivenciar na prática os mesmos.

  

3- OBJETIVOS GERAIS

- Realizar visitas às estruturas da UHE Itá, suas instalações, e as formas de transformação e de produção de energia.

- Participar junto ao CDA - Centro de Divulgação Ambiental da Usina Hidrelétrica Itá, da história da construção e informações técnicas sobre a produção de energia.

- Visita ao Museu e pontos turísticos.

4 ‐ OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

FÍSICOS

- Acompanhar minuciosamente as formas de transformação de energia; Potencial, Cinética e Mecânica.

- Coletar dados sobre a produção de energia da  UHE Itá.

GEOGRÁFICOS

- Identificar bacia hidrográfica, relevo e vegetação ciliares.

HISTÓRICOS

- Acompanhar os vídeos referente a construção e a relocação das famílias atingidas pela barragem.

FILOSÓFICOS E SOCIAIS

- Identificar as formas de organização presentes na história da construção da UHE – Itá.

LINGUÍSTICOS, CULTURAIS E ARTÍSTICOS

- Compreender as origens, línguas e constituição das famílias que ali vivem.

QUÍMICOS E BIOLÓGICAS

- Conhecer os impactos ambientais causados pela construção da UHE – Itá e as formas utilizadas para amenizar e compensar a flora e fauna.

MATEMÁTICOS

- Identificar custos e benefícios, extensões e volumes.

5- CLIENTELA

São alunos do 2° ano do Ensino Médio.

6- CRONOGRAMA

            Dia 10 de outubro de 2014.

            Saída de Guaraciaba às 4 horas.

            Retorno às 21 horas do mesmo dia.

7- ORÇAMENTO

 1 ônibus e 1 micro .................................. R$    

Alunos responsáveis pelas despesas pessoais.

TOTAL: ...................................................  R$   

 8- ANEXOS

Orçamentos, confirmação CDA, informações turísticas.

lista de alunos e professores.

 “Elaborar projetos é uma forma de independência. É uma abordagem para explorar a criatividade humana, a mágica das ideias e o potencial das organizações. É dar vazão para a energia de um grupo, compartilhar a busca da evolução”. (Kisil R., 2001)

GUARACIABA 10 DE OUTUBRO DE 2014.

ATIVIDADE:

1) Em grupos de até 7 alunos, postar um comentário dos 7 objetivos específicos devidamente identificados. 
Podendo ilustrar com fotos. 
Constar nome e turma dos alunos do grupo. 
Prazo 27/10/2014.